INTRODUCCIÓN
Hoy en día muchos de nosotros los jóvenes pensamos que con ir a la escuela y aprender de memoria lo que se nos enseña, ya lo sabemos todo pero la realidad no es así, es muy importante saber hacer la diferencia al aprender nuevas y desarrollar con más eficiencia aquellas habilidades que ya poseemos y en el futuro que egresemos de la universidad sepamos y tengamos presente lo que es trabajar en la vida real, ya que al trabajar en un mundo de competencias nos imponemos retos los cuales nos tienen que motivar, buscar soluciones, aplicar nuestros valores, aprender por nuestros propios medios y no esperar a que alguien más nos diga que hacer, las competencias nos enseñan a ser autónomos y esto nos dejara buenos resultados en nuestra vida personal y laboral, hará que seamos personas eficientes en lo que hacemos y que cada día sea un reto que debamos pasar con satisfacción. Las principales competencias que debemos tener claras son: las genéricas que se basa en dominar nuestros conocimientos, tener la habilidad en técnicas requeridas y sobre todo tener la capacidad de desenvolvernos, las especificas la cual se refiere a tener la capacidad de poner en practica nuestros conocimientos, habilidades, pensamientos y valores que poseemos para actuar en un determinado contexto. Y por último la transversal que nos permite tomar nuestras propias decisiones, manejar el estrés, la flexibilidad, la iniciativa y la motivación esta nos ayuda a desenvolvernos en un entorno organizativo, más allá de los conocimientos técnicos, en ella se incluyen varias habilidades entre ellas desarrollar el uso de las TIC, gestionar proyectos (nos permite ser personas colaborativas, aprender a organizar, motivar, planear, etc.), Aprender a aprender para ser personas autónomas en nuestros conocimientos y aplicarlo a lo largo de nuestra vida, la responsabilidad social, inserción social y desarrollo sustentable, etc. Todas y cada una de estas competencias nos ayudan a desarrollar y mejorar nuestras habilidades haciéndonos personas mejor preparadas.
Por este motivo el principal objetivo de realizar un Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas es dar a conocer nuestros conocimientos adquiridos, desarrollar y mejorar nuestras habilidades poniéndolas en práctica al ser imaginativos, autónomos, participativos y sobre todo nos ayuda a tomar conciencia de nuestros propios trabajos y alentarnos a ser cada día mejor y superarnos, de igual manera permite que el profesor nos evalué constantemente y verifique nuestro desempeño académico más de cerca.
El contenido del portafolio fue dividido en 7 páginas y 5 subpáginas las cuales son: Portada en ella se pusieron los nombres de las materias impartidas y el nombre de “Portafolio electrónico de Evidencias Académicas”. Autobiografía: contiene una breve información sobre mí persona.
Índice: en él se plasma el plan de trabajo de ambas materias las unidades que veremos durante el semestre. Introducción: aquí se detalló el objetivo de aprender por competencias y las competencias esenciales en la materia. Actividades: aquí se colocaron las subpáginas que son, glosario el cual se hizo con el plan de trabajo de ambas materias, proyecto el que se realizó durante el semestre en equipo y se dividió en 3 fases, reportes en él están los reportes de lectura, reportes de vídeo y diarios de clases, evaluaciones ahí están todas las autoevaluaciones que se realizaron de manera personal y por equipo de igual manera la lista de cotejo, evidencias fotográficas en esta última subpáginas están todas las evidencias del proyecto y de las actividades que se realizó en equipo. Reflexión: contiene la redacción de lo que pienso que aprendí durante todo el semestre y lo que debo mejorar. Y por último las referencias ahí se encuentran todas las páginas consultadas para llevar a cabo los glosarios y el desarrollo del proyecto.
Los resultados obtenidos fueron muy buenos ya que aprendí a trabajar en equipo y buscar solucionar los problemas que se puedan presentar, debo seguir trabajando en cuanto a escuchar las opiniones de los demás y aceptar cualquier idea, crítica constructiva que se me dé y de tal manera que también desarrolle la gestión de proyectos que es de la competencias transversal y debo trabajar más en lo que es la comunicación oral y escrita.